Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

silveria damian
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de la multiplicación



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la multiplicación y su relación con la división.

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    2. Presentar el concepto de multiplicación y su relación con la adición. Ejemplificar con operaciones simples.

    3. Realizar juegos y actividades lúdicas para practicar y explorar la multiplicación.

    4. Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes acerca de la multiplicación.




Sesión 2 (45 minutos): Relación entre multiplicación y división



  • Objetivo: Comprender la relación que existe entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Actividades:

    1. Repasar la multiplicación y realizar ejercicios prácticos en el pizarrón.

    2. Presentar la operación de división y su relación con la multiplicación.

    3. Realizar ejercicios en los que los alumnos deban encontrar el divisor o el dividendo a partir del producto y el otro número.

    4. Reflexión: Preguntar a los alumnos si lograron identificar la relación inversa entre la multiplicación y la división.




Sesión 3 (45 minutos): División de números naturales y cociente decimal



  • Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

  • Actividades:

    1. Introducir el concepto de cociente decimal y ejemplificar con situaciones cotidianas.

    2. Resolver pro