Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Efectos del cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de las lenguas

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y concentración.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos la importancia de realizar un proyecto que involucre a la comunidad y que aborde la temática de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Introducción a las lenguas como manifestación cultural y su relación con la identidad.


• Lectura y análisis de textos: Leer y analizar textos breves relacionados con la importancia de las lenguas y su impacto en la identidad de las personas.


• Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones acerca de la relevancia de las lenguas en la sociedad y su importancia para fortalecer la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y tomar notas de las conclusiones a las que se llegó.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la situación actual de las lenguas en su comunidad y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Las lenguas y su relación con el cambi