Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Integración interdisciplinar: Dificultad con operaciones con fracciones

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos completen frases relacionadas a la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada al tema.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y encuentren información relevante acerca de su pregunta.


• Los grupos deben trabajar en conjunto para recopilar y analizar la información obtenida.


• Cada grupo debe preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus hallazgos y se inicia una discusión en clase para resaltar los puntos clave y aclarar dudas.


• El docente resume los conceptos principales y concluye la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de ejemplos prácticos.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se requier