Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultades a atender:

• Dificultad para escuchar, atender y respetar los acuerdos.


• Dificultad para respetar los turnos de habla.


• Dificultad para identificar y expresar emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de emociones.

• Actividad 1: Iniciar la sesión con una ronda de presentación en la que cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la emoción representada.


• Actividad 3: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones mientras sus compañeros intentan adivinar cuál es.

Sesión 2 (45 minutos): Escucha activa y respeto de los turnos de habla.

• Actividad 1: Juego del "teléfono descompuesto", donde los alumnos se sientan en un círculo y se susurran una frase al oído, intentando mantenerla sin cambios hasta que llegue al último participante.


• Actividad 2: Crear una rutina de "palabra mágica" en la que los alumnos levanten la mano y esperen ser llamados para hablar.


• Actividad 3: Realizar una dinámica de conversación en parejas, donde un alumno escucha activamente mientras el otro expresa sus ideas y luego se intercambian los roles.

Sesión 3 (45 minutos): Respeto de los acuerdos.

• Actividad 1: Establecer normas de convivencia en el aula, pidiendo a los alumnos que propongan reglas para el buen trato y respeto mutuo.