Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes tienen dificultad para representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes y objetos que representen formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Lluvia de ideas: Indagar con los estudiantes sobre su conocimiento previo acerca de cómo se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de estos elementos artísticos.


• Lectura y reflexión: Leer un cuento o contar una historia breve que involucre la expresión artística como forma de comunicación.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una composición visual utilizando diferentes elementos artísticos, expresando lo que sienten al contemplar la imagen presentada en el cuento o historia.

Sesión 2:

• Introducción al arte sonoro: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de música, sonidos ambientales y efectos sonoros, destacando su uso en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una composición sonora utilizando objetos cotidianos, experimentando con los sonidos que estos pueden producir.


• Reflexión