Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Identificar los números en situaciones cotidianas

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentar a los alumnos el tema: los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Mostrar imágenes y objetos del entorno que contengan números (calendarios, relojes, números en la calle, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los números en dichas imágenes y objetos.

Sesión 2 (45 minutos): Clasificación de situaciones según su contexto sociocultural

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (compras en el mercado, jugando en el parque, etc.) y pedirles que identifiquen los números presentes en cada una.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que investiguen y analicen.


• Cada grupo deberá identificar los números presentes en la situación asignada y clasificarlos según su contexto sociocultural.

Sesión 3 (45 minutos): Resolución de situaciones problemáticas

• Plantear a los alumnos situaciones problemáticas que involucren números en su resolución (por ejemplo: repartir objetos entre un grupo de personas, calcular el tiempo que tarda en llegar a un lugar, etc.).


• Los alumnos, en grupos, deberán resolver las situaciones problemáticas, utilizando los números de manera adecuada.


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