Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Soluciones a problemas de mi comunidad

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y de la problemática a atender.


• Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes sobre situaciones de riesgo que han identificado en su entorno familiar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a posibles situaciones de riesgo en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre una situación de riesgo específica.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión grupal sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para abordar la situación de riesgo identificada.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual sobre las posibles soluciones a la situación de riesgo identificada.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para elaborar un plan de acción detallado para abordar la situación de riesgo.


• Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo el plan.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por