Figuras geométricas y sus características

YOLANDA LOZANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, y desarrollar el pensamiento crítico.



  • Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de objetos cotidianos que contengan figuras geométricas. Pedirles que identifiquen las figuras presentes y las características que pueden observar.

  • Desarrollo: Indagar con preguntas guía sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre figuras geométricas y sus características. Registrar en un mapa conceptual las ideas principales.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana y cómo son aplicadas en diferentes campos del conocimiento.


Sesión 2: Circunferencia y círculo (45 minutos)
Objetivo: Distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.



  • Inicio: Mostrar imágenes de círculos y circunferencias y preguntar a los alumnos si son capaces de identificar las diferencias y las características que los definen.

  • Desarrollo: Realizar una explicación teórica sobre la diferencia entre circunferencia y círculo, y las características del diámetro y el radio. Utilizar ejemplos y representaciones gráficas para facilitar la comprensión.

  • Cierre: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen círculos y circunferencias utilizando diferentes instrumentos geométricos. Comparar los resultados y discutir en grupo las similitudes y diferencias.


Sesión 3: Construcción de círculos (45 minutos)
Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos.