La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
MIGUEL ANGEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Integrar la diversidad de conocimientos y habilidades para rescatar y fomentar las tradiciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo influyeron Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español?".
Fase de Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos heterogéneos.
- Investigación en línea de información sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Análisis de las fuentes consultadas y selección de la información relevante para responder al problema planteado.
Fase de Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión en plenaria sobre la influencia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español.
- Reflexión individual sobre lo aprendido y los desafíos encontrados durante la investigación.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Breve repaso de los principales puntos presentados por los grupos en la sesión anterior.
Fase de Desarrollo:
- Organización de los alumnos en nuevos grupos heterogéneos.
- Realización d