Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar noticias de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales y realizar preguntas a los alumnos sobre los géneros periodísticos presentes en cada noticia.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista) y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos: identificación de géneros periodísticos en noticias presentadas.


• Análisis de recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Socialización de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario.


• Asignación de roles y tareas dentro de cada equipo.


• Investigación y recopilación de información sobre el suceso seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo para la realización del proyecto comunitario.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de los avances individuales en la investigación sobre el su