Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad en el conteo e identificación de números del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y el conteo.


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos en el aula y realizarán dibujos representando cada número.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica de conteo en el patio de recreo, donde deberán identificar y contar diferentes elementos.


• Registro de resultados: Los alumnos registrarán en una tabla la cantidad de elementos contados en cada lugar.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y compararán los números obtenidos.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representarán los números del 1 al 10 utilizando materiales de su elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las dos sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos jugarán al "bingo numérico", donde deberán identificar y marcar los números del 1 al 10 en una tarjeta.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias para identificar los núme