Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.

FÁTIMA SELENE ARRIAGA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen símbolos nacionales y su significado.

  • Exposición del docente sobre la importancia de los símbolos nacionales y su relación con la identidad mexicana.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un símbolo nacional asignado (himno, escudo o bandera). Deberán buscar información sobre su historia, significado y cómo se utilizan en la actualidad.

  • Cierre de la sesión: Los equipos presentarán sus investigaciones y se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de los símbolos nacionales.


Sesión 2: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas (45 minutos)



  • Recordatorio de los símbolos nacionales presentados en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  • Exposición del docente sobre algunas manifestaciones culturales de los pueblos indígenas.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos realizarán una lectura sobre una manifestación cultural indígena asignada y responderán preguntas de comprensión.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán en pareja lo que aprendieron de la lectura y se realizará una puesta en común en grupo.


Sesión 3: Manifestaciones culturales de los afrodescendientes y migrantes (45 minutos)



  • Recordatori