Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Aprendizaje servicio

Walter Lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Aprendizaje servicio


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender: Adicciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Sensibilizar sobre el tema de las adicciones y su impacto en la vida saludable.



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Explicar el enfoque de inclusión y vida saludable.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de un video o testimonio sobre las consecuencias de las adicciones.

    • Reflexión grupal sobre las emociones y sentimientos generados por el video/testimonio.



  3. Dinámica de integración (15 minutos):



    • Realizar una actividad que fomente la inclusión y la colaboración entre los estudiantes.

    • Ejemplo: Juego de roles donde los estudiantes deben trabajar en equipo para superar obstáculos.



  4. Discusión y reflexión grupal (10 minutos):



    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Qué sentimientos les genera el tema de las adicciones?

      • ¿Cómo podemos prevenir las adicciones desde nuestro entorno?






Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar y desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los estudiantes.



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Preguntar a los estudiantes qué reflexiones tuvieron sobre el tema de las adicciones.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Realizar una s