Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Maribel del Carmen Almeida
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Dificultades en la lectura escritura y pensamientos matemático
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.
- Identificar las dificultades en la lectura escritura y pensamiento matemático relacionadas con el tema.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales?
Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes exploren y experimenten con la representación de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Fomentar la observación, el análisis y la reflexión sobre los fenómenos naturales relacionados con el tema.
- Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 3: Construcción de modelos y representaciones (45 minutos)
- Guiar a los estudiantes en la construcción de modelos y representaciones que muestren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Fomentar la creatividad y la participación activa de los estudiantes en la elaboración de sus modelos