Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Marian Camacho
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentar el tema "Valoración de la biodiversidad" y su importancia en el equilibrio de la biosfera.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Plantear el problema: "Falta de comprensión lectora en los alumnos sobre la biodiversidad".
- Presentar a los estudiantes el trabajo que realizarán a lo largo de las sesiones para abordar el problema.
Sesión 2 (45 minutos)
- Realizar una lectura guiada sobre la biodiversidad, resaltando su importancia y relación con la vida humana y de las demás especies.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto.
- Fomentar el debate y el intercambio de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.
Sesión 3 (45 minutos)
- Realizar un recorrido virtual por diferentes localidades, entidades y países para conocer la biodiversidad presente en cada uno.
- Mostrar imágenes, videos y testimonios de personas que trabajan en la conservación de la biodiversidad.
- Plantear una actividad donde los alumnos identifiquen y valoren la biodiversidad de su localidad.
Sesión 4 (45 minutos)
- Presentar diferentes acciones sustentables que