Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CARMEN CHAIRES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desarrollar un servicio comunitario que promueva la sustentabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática y objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la tecnología en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en grupo sobre posibles problemas comunitarios relacionados con la sustentabilidad y cómo la tecnología puede contribuir a resolverlos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Ejemplificación de diferentes herramientas y su uso en procesos técnicos comunitarios.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de algunas herramientas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y manejar herramientas en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la tarea a realizar como servicio comunitario para promover la sustentabilidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema específico a abordar en el servicio comunitario.

  • Discusión en grupo sobre posible