La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican el tema y sus características.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Tabla periódica.


• Mostrar imágenes de la Tabla periódica y preguntar a los alumnos si pueden identificar los elementos y sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles una copia impresa de la Tabla periódica.


• Pedir a los grupos que observen la Tabla periódica y busquen información sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Los grupos deberán discutir y anotar en una hoja los resultados de su investigación.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una lámina con los modelos atómicos de Bohr y explicar brevemente su importancia.


• Pedir a los alumnos que relacionen los criterios de clasificación de los elementos con los modelos atómicos de Bohr.


• Realizar una