Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar

Objetivo: Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los niños de segundo de preescolar no conocen leyendas mexicanas relacionadas con el Día de Muertos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Día de Muertos y las leyendas mexicanas relacionadas.


• Conversación sobre lo que saben o han escuchado acerca del tema.


• Lectura de una leyenda mexicana relacionada con el Día de Muertos.


• Realización de una actividad artística relacionada con la leyenda.

Sesión 2 (Exploración):

• Observación de imágenes relacionadas con las leyendas mexicanas del Día de Muertos.


• Conversación sobre lo que ven en las imágenes y qué creen que sucede en las leyendas.


• Escucha de una leyenda mexicana relacionada con el Día de Muertos contada por una persona de la comunidad.


• Participación en una actividad de dramatización de la leyenda.

Sesión 3 (Creación):

• Conversación sobre lo que más les ha impactado de las leyendas que han conocido.


• Invitación a los niños a crear su propia leyenda relacionada con el Día de Muertos.


• Apoyo en la escritura y dibujo de sus propias leyendas.


• Presentación de las leyendas creadas por los niños ante el grupo.

Sesión 4 (Exposición):

• Organización de una exposición de las leyendas creadas por los niños.


• Invitación a otros grupos de pr