Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Rocio Estrada
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la agenda.

    • Actividad de calentamiento: Los alumnos se agruparán en parejas y compartirán con su compañero una manifestación artística que les guste y por qué les gusta.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: El profesor explicará brevemente qué es la diversidad cultural y cómo se refleja en las distintas manifestaciones artísticas.

    • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y recibirán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo. Deberán discutir en su equipo qué elementos artísticos identifican en cada imagen (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo creen que representan la riqueza pluricultural.

    • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo la diversidad cultural se manifiesta en las distintas formas de expresión artística y cómo esto enriquece nuestra sociedad.




Sesión 2: Creación de secuencias y patrones en el arte (45 minutos)


Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)