Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de habilidades emocionales a través de juegos y representaciones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de reconocimiento emocional: los alumnos se colocan en un círculo y cada uno nombra una emoción que sienta en ese momento.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema de las emociones: explicar qué son las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.
  
  
  • Presentación de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de imágenes o tarjetas.
  
  
  • Juego de representación: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica para representar. Cada grupo debe mostrar la emoción a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos al representar las emociones? ¿Qué emociones fueron más fáciles de representar y cuáles más difíciles? ¿Por qué creen que es importante identificar y expresar nuestras emociones?
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que lleven una foto o dibujo que represente una emoción.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si recordaron llevar la foto o dibujo que represente una emoción y pedirles que compartan brevemente s