Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Danna Campa
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia para la salud sexual y el bienestar general del cuerpo humano.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los órganos sexuales?

  • Realización de una encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto a los órganos sexuales.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y las posibles razones de las lagunas en el conocimiento.


Sesión 2: Los órganos sexuales femeninos (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre los órganos sexuales femeninos.

  • Presentación de la información recopilada por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales femeninos y masculinos.


Sesión 3: Los órganos sexuales masculinos (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre los órganos sexuales masculinos.

  • Presentación de la información recopilada por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales femeninos y masculinos.


Sesión 4: Acciones y hábitos de higiene para el cuidado del sistema sexual (45 minutos)



  • Presentación de una li