Introducción al tema y análisis de características de textos discontinuos
María Pilar Téllez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de características de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, especialmente tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, y analizar sus características y funciones.
Iniciar la sesión con una actividad de sensibilización sobre la importancia de respetar a las personas con características diferentes. Preguntar a los alumnos si han presenciado situaciones en las que no se ha respetado a alguien por ser diferente y cómo se sintieron al respecto.
Presentar la definición de textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Explicar brevemente las características y funciones de cada uno de estos textos.
Realizar una actividad de análisis de textos discontinuos. Entregar a cada alumno una tabla de doble entrada, una línea del tiempo y un cuadro cronológico. Pedirles que identifiquen las características de cada uno y anoten en sus cuadernos para luego compartir en grupo.
Promover una discusión en grupo sobre las características y funciones de los textos discontinuos analizados. Resaltar la importancia de estos textos para organizar y presentar información de manera clara y ordenada.
Sesión 2: Elaboración de tablas de doble entrada
Objetivo de la sesión: Practicar la elaboración de tablas de doble entrada para organizar información de manera ordenada y comprensible.
Iniciar la sesión recordando las características y funciones de las tablas de doble entrada. Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se utilicen este tipo de tablas.
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