Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no establecen relaciones de convivencia inclusivas y equitativas en tutoría y educación socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Dinámica de rompehielo: Los sentimientos en una imagen.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de sentimientos y emociones.


• Análisis de casos prácticos de toma de decisiones basadas en los sentimientos.


• Debate grupal sobre los diferentes resultados y consecuencias de las decisiones tomadas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones en situaciones de convivencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Análisis de casos prácticos de toma de decisiones en situaciones de convivencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias emocionales de cada decisión.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la toma de decisiones basadas en los sentimientos y la convivencia.

Sesión 3:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión