Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase conversando sobre la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos con palabras y frases adecuadas.


2. Presentar el problema: Comentar con los alumnos el problema que se busca resolver en esta clase, que es lograr que redacten correctamente frases adjetivas y adverbiales.


3. Presentar el objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Lectura de textos descriptivos. Entregar a los alumnos diferentes textos descriptivos que contengan palabras y frases adjetivas y adverbiales. Pedirles que subrayen estas palabras y frases y que las compartan con el resto de la clase.


2. Actividad 2: Reflexión sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales. En grupo, los alumnos discutirán sobre la importancia de utilizar este tipo de palabras en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Además, deberán identificar qué tipo de palabras pueden ser adjetivas y adverbiales.


3. Actividad 3: Juego de palabras adjetivas y adverbiales. Hacer una dinámica en la que los alumnos formen frases utilizando palabras adjetivas y adverbiales, utilizando tarjetas con palabra