Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

ME. Carlos Song Aguilera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario a tratar: Tipos de familia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

    • Contextualización del tema: La importancia de la memoria colectiva y su relación con los sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

    • Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos y su importancia para la comunidad.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicación de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica, entrevista.

    • Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características distintivas.

    • Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán un suceso familiar y lo comunicarán utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.


    Sesión 2:



    • Discusión sobre la importancia de los sucesos escolares, comunitarios y sociales en la memoria colectiva.

    • Análisis y ejemplos de sucesos significativos en estos ámbitos.

    • Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán un suceso escolar, comunitario o social y lo comunicarán utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.


    Sesión 3:



    • Reflexión sobre la importanc