Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Session 1: Exploración y comprensión del tema

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, explicando y verificando sus respuestas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase presentando un problema matemático relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "Si tengo 245 caramelos y le doy 67 a mi amigo, ¿cuántos caramelos me quedan?" Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver este problema mentalmente.

   
   



2. Indagación guiada (15 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Distribuir tarjetas con problemas de suma o resta de números naturales de hasta tres cifras. Pedir a los estudiantes que trabajen juntos para resolver los problemas utilizando diferentes estrategias de cálculo mental. Animarlos a explicar sus procesos de pensamiento en voz alta mientras resuelven los problemas.

   
   



3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a cada grupo a compartir una estrategia que hayan utilizado para resolver uno de los problemas. Anotar las estrategias mencionadas en el pizarrón y discutirlas con la clase. Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación entre la suma y la resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.

   
   



4. Consolidación (10 minutos): Distribuir hojas de ejercicios con problemas de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las estrategias que han aprendido. Recoger las hojas al final de la sesión para su evaluación.

   
   

Session 2: Aplicación y evaluación del aprendizaje

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos re