Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Iniciar la clase con una dinámica de integración donde los estudiantes compartan brevemente sus experiencias culturales y artísticas.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA, destacando la importancia de la diversidad cultural en el arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo, como la danza, el teatro, la performance, entre otros.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística específica para investigar y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones y muestran ejemplos de la manifestación artística asignada.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentados y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con el uso de su cuerpo, el espacio y el tiempo, creando una pequeña representación artística.


• Fomentar la creatividad y la valoración de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas creadas por los estudiantes.

Fase