Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Karla Patricia Villegas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los elementos que conforman un texto argumentativo.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y los argumentos que pueden contener.

  3. Mostrar ejemplos de textos argumentativos y guiar una discusión sobre sus características.

  4. En grupos pequeños, los alumnos analizarán un texto argumentativo y identificarán sus partes (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).

  5. Cada grupo presentará su análisis ante el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes formas de construir y expresar argumentos.


Sesión 2: Análisis de argumentos y contraargumentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar argumentos y contraargumentos en textos argumentativos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de argumentos y contraargumentos en textos argumentativos.

  3. En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes textos argumentativos y identificarán los argumentos y contraargumentos presentes en cada uno.

  4. Cada grupo presentará su análisis ante el resto de la clase y se abrirá un debate sobre la validez y solidez de los argumentos presentados.

  5. Como tarea, los alumnos deberán buscar ejemplos de argumentos y contraargumentos en artículos de interés y traerlos a la siguiente clase.


Sesión 3: Debate y construcción de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de participar en un debate respetuoso y c