Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Falta de habilidades comunicativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas relacionados con la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


2. Presentación de un proyecto creativo que aplique las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de una figura.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como la presentación de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos en fotografías o imágenes.


• Plantear preguntas abiertas sobre las propiedades de estas figuras y cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia y semejanza de triángulos y sus propiedades.


• Realizar ejemplos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.


• Resolver problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras y su aplicación en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para la próxima sesión, que consistirá en la búsqueda de ejemplos de figuras construidas con triángulos congruentes y semejantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los ejemplos de figuras construidas con triángulos congruentes y semejantes que los