Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Araceli Olvera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Las ciencias en la escuela


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Observación y exploración de objetos y materiales



  • Inicio: Se presentarán diferentes objetos y materiales a los alumnos, como hojas secas, piedras, papel, plastilina, agua, etc. Se les pedirá que observen y describan las características de cada uno.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán diferentes actividades de exploración, manipulación y observación de los objetos y materiales, como apretar una hoja seca y escuchar el sonido que produce, tocar diferentes tipos de piedras y describir su textura, experimentar con la plastilina y observar cómo cambia de forma, etc.

  • Cierre: En grupo, se compartirán las observaciones y descripciones de los alumnos. Se destacará la importancia de la observación detallada para comprender mejor los objetos y materiales.


Sesión 2: Manipulación y modificación de objetos y materiales



  • Inicio: Se recordarán las observaciones y descripciones realizadas en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos qué cambios podrían ocurrir si modifican las condiciones de los objetos y materiales.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán diferentes actividades de manipulación y modificación de los objetos y materia