Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Luz Maria Martinez- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender el problema de no conocer los elementos de los mapas, cartografía y globo terráqueo de la Tierra.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.
- Motivar a los alumnos explicándoles cómo este tema se relaciona con la biodiversidad y su manejo.
- Plantear el problema de no conocer los elementos de los mapas, cartografía y globo terráqueo y cómo esto dificulta la comprensión de la megadiversidad mexicana.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas, cartografía y globos terráqueos.
- Pedirles que identifiquen las zonas climáticas de México y las relacionen con las características geográficas del país.
- Solicitarles que localicen las regiones biogeográficas de México y las vinculen con la distribución de la población y los espacios económicos.
- Fomentar la investigación en línea y el trabajo en equipo para que los alumnos encuentren informaci