Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Natali Alarcon
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de no conocer las partes del multimetro.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos sin importar su género, fomentando la inclusión y el respeto hacia las diferencias individuales.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  • Breve repaso del tema anterior sobre herramientas.

  • Plantear el problema: "Muchos alumnos no conocen las partes del multimetro y no saben cómo utilizarlo correctamente".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué es un multimetro y para qué se utiliza.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de multimetro, sus partes y su función en la medición de voltaje, corriente y resistencia eléctrica.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que se utiliza un multimetro.

  • Mostrar imágenes y videos de multimetros en funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y manipular un multimetro.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del tema.

  • Comentar brevemente la importancia de conocer el funcionamiento de herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la sig