Introducción al tema de la convivencia y los reglamentos escolares
MARIA ISABEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia y los reglamentos escolares
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la convivencia y los reglamentos escolares, promoviendo la reflexión sobre la importancia de establecer normas para una buena convivencia.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la convivencia en el aula.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
Presentación del tema (15 min)
- Proyectar imágenes relacionadas con la convivencia y los reglamentos escolares.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué creen que son los reglamentos escolares y para qué sirven.
Lectura y análisis de reglamentos escolares (20 min)
- Distribuir a los alumnos diferentes reglamentos escolares.
- Leer en voz alta un reglamento escolar y pedir a los alumnos que subrayen las características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.
- Realizar preguntas para reflexionar sobre el contenido del reglamento y su importancia para la convivencia.
Cierre (10 min)
- Realizar una puesta en común de las características identificadas en los reglamentos escolares.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de tener normas claras para una buena convivencia en el aula.
Sesión 2: Elaboración de un reglamento escolar para el aula
Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de un reglamento escolar para el aula, fomentando el trabajo en equipo y la responsabilidad individual.
Actividades:
- Repaso del tema anterior (10 min)
- Re