Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, la repartición de golosinas en una fiesta de cumpleaños.
   
   
   • Motivar a los alumnos a resolver el problema mediante la multiplicación y división.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en sus grupos posibles estrategias para resolver los problemas y realizar las multiplicaciones correspondientes.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.
   
   
   
   



3. Explicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos para compartir las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.
   
   
   • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   • Introducir el algoritmo convencional de multiplicación y division y su utilidad en la resolución de problemas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividades:

1. Repaso (10 minutos)
   
   
   • Realizar un breve repaso de las estrategias y concepto