Introducción al tema y planificación del proyecto

Ariana Merlin
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación del proyecto
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de los festejos tradicionales de su comunidad y adquirirán habilidades para describir y explicar los procesos relacionados con estos eventos.



  • Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen algún festejo tradicional de su comunidad y qué saben sobre él.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes para recopilar información sobre los festejos tradicionales.

  • Presentar a los estudiantes la temática del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestros festejos tradicionales".

  • Explicar que en el proyecto se aprenderá sobre los festejos tradicionales de la comunidad y se desarrollará la habilidad de describir y explicar procesos relacionados con estos eventos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un festejo tradicional de la comunidad para investigar.

  • Indicar a los estudiantes que en las siguientes sesiones deberán planificar, escribir, revisar y corregir textos donde describan el proceso de organización y celebración del festejo asignado.

  • Asignar tareas y responsabilidades a cada grupo para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación sobre el festejo tradicional asignado
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de recopilar información sobre el festejo tradicional asignado y organizarla de manera lógica para su posterior descripción.



  • Iniciar la sesión recordando a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Proporcionar a los estudiantes materiales (libros, internet, folletos, etc.) para que realicen la investigación sobre el festejo tradicional asignado.

  • Guiar a los est