Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 1º.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 1º.

Tema transversal: Seguir reglas de convivencia para el desenvolvimiento entre pares.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.


• Desarrollo: Realizar una rueda de conversación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Leer un cuento en voz alta que hable sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y gustos.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o utilicen imágenes para representar sus necesidades y gustos. Luego, compartir en pequeños grupos y explicar lo que representan.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos para que los demás puedan comprenderte.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Escuchar diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno.


• Desa