Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Perla Yazmin Flores López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales de México
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema "Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación".

    • Presentación de imágenes, videos y audios que muestren las manifestaciones culturales mencionadas, resaltando la diversidad y riqueza cultural de México.

    • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y diálogo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y realizar un dibujo o collage que represente una manifestación cultural específica de México.




Sesión 2: Valor de la identidad mexicana a través de las manifestaciones culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales y la identidad mexicana.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)