Estilos de vida activos y saludables

KAREN FABIOLA SUASTE
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre alimentación saludable y actividad física.

    • Planteamiento del problema de la mala alimentación y sus consecuencias en la salud.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación de una breve introducción sobre estilos de vida activos y saludables, enfatizando la importancia de la actividad física en la vida diaria.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las actividades físicas que practican y las que les gustaría practicar.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexión grupal sobre las alternativas de actividades físicas mencionadas y su relación con el desarrollo de un estilo de vida activo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los beneficios de las actividades físicas para la salud.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en actividades físicas y promover la adopción de un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Inicio (5 min):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación de los resultados de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Realización de una actividad física en el