Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan conductas disruptivas y falta de autorregulación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestras formas de ser y actuar

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las formas de ser y actuar propias y de los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a hablar sobre la importancia de conocer nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


2. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica positiva sobre sí mismos.


3. Lectura y análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos en los que se presenten situaciones en las que las personas actúen de diferentes formas. Pedirles que reflexionen sobre cómo se sienten en cada caso y qué opciones de respuesta tendrían.


4. Puesta en común: Comentar en grupo las reflexiones de los alumnos y destacar la importancia de respetar las formas de ser y actuar de los demás.

Sesión 2:

Título: Empatía y comprensión hacia los demás

Objetivo específico: Desarrollar la empatía y la comprensión hacia las formas de ser y actuar de los demás.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Dinámica de empatía: Proponer una dinámica en la que los