Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Título de la planeación: "Prevención y autoprotección: ¡Cuidándonos juntos!"

Objetivo general: Promover una cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad en los alumnos de 4º de primaria, a través del conocimiento y aplicación de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, así como fomentar su participación activa en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

PDA: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección; y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y motivación: El docente plantea el problema a los alumnos, destacando la importancia de conocer cómo actuar ante un siniestro.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos interdisciplinarios (matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, lengua y literatura).


• Planteamiento de preguntas clave: Cada equipo formula preguntas relacionadas con el problema identificado.


• Investigación en equipo: Los alumnos realizan una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas planteadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada equipo comparte con el grupo clase los resultados de su investigación.


• Análisis de la información: Los alumnos, de manera crítica e interdisciplinar, analizan y discuten la información recol