Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y diversidad de textos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos sintetizan información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen.
   
   
   • Introducir el concepto de textos discontinuos y explicar que son aquellos que presentan información organizada en fragmentos no lineales.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos discontinuos, como gráficos, esquemas, tablas, mapas, entre otros.
   
   
   
   



2. Análisis de textos discontinuos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diversos textos discontinuos y pedirles que los analicen en parejas.
   
   
   • Cada pareja debe identificar la información principal, los detalles relevantes y las relaciones entre la información presentada.
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones y reflexionar sobre la diversidad de textos discontinuos.
   
   
   
   



3. Elaboración de textos discontinuos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren un texto discontinuo sobre dicho tema utilizando la información recopilada previamente.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la originalidad en la presentación de los textos discontinuos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos sintetizan información, sin perder el significado original