Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Profa. Paulina Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1°: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al concepto de materiales e importancia en la tecnología.

  • Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes materiales utilizados en la comunidad (plástico, vidrio, madera, etc.).

  • Análisis de las características de cada material (origen, transformación, propiedades técnicas, impacto ambiental, etc.).

  • Identificación de técnicas de transformación comunes a varios materiales.


Cierre:



  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Tarea: Investigar ejemplos concretos de técnicas de transformación de materiales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recopilación de ejemplos de técnicas de transformación de materiales en la comunidad.

  • Introducción al tema de la convivencia sana y pacífica.

  • Reflexión sobre la relación entre el uso de materiales y la convivencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar problemas relacionados con la convivencia y su posible solución uti