Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

DIEGO HERNÁNDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en comprender cómo actúa el sistema nervioso.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar una pregunta disparadora para despertar el interés de los alumnos: "¿Cómo logra nuestro cuerpo coordinar todas sus funciones?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Cada grupo deberá reunir la información encontrada y presentarla al resto de la clase de manera creativa (puede ser un poster, una dramatización, una infografía, etc.).

  • Después de las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos hagan preguntas y comentarios sobre lo aprendido.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al haber aprendido algo nuevo sobre su cuerpo.


Sesión 2:


Inicio:



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