Introducción al tiempo y los términos cronológicos

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en la lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificar y reconocer los números del 1 al 20

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tiempo y los términos cronológicos

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes actividades y preguntarles qué hicieron antes, qué harán después, etc.


• Promover la discusión en grupos pequeños para compartir ideas sobre el tiempo y los términos asociados.


• Introducir los términos clave como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en la lengua materna y en español.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos describan cronológicamente actividades.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El calendario y los días de la semana

• Mostrar a los alumnos un calendario y explicar cómo está organizado (meses, días, semanas).


• Repasar los días de la semana en la lengua materna y en español.


• Hacer ejercicios de asociación entre los días de la semana y las actividades que suelen realizarse en esos días.


• Jugar a un juego de memoria con tarjetas que contengan los días de la semana.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Registros cronológicos de actividades

• Utilizar el calendario para que los alumnos registren cronológicamente actividades de un periodo determinado (puede ser una semana).


• Pedir a los alumnos que compartan sus registros en grupos pequeños y discu