Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de constancia en el desarrollo de actividades que favorezcan habilidades de lectura, escritura y matemáticas en cada clase.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: La falta de constancia en el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas habilidades en la vida diaria y en el estudio de la historia.


• Presentar el objetivo PDA y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.


• Solicitar que investiguen sobre el contexto histórico, las causas y las consecuencias de dicha gesta o movimiento.


• Pedir que se organicen y preparen una presentación oral y escrita sobre la misma, destacando las habilidades de lectura, escritura y matemáticas involucradas en su investigación.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos tomarán notas durante las presentaciones.


• Fomentar preguntas y debates sobre las gestas de resistencia y movimi