Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gabriela Maciel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Temática transversal: Drogas y adicciones: portación, distribución, uso, abuso, con referencia en el taller de preparación y conservación de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos que utilizamos en nuestra comunidad.

  • Presentación del problema transversal: Drogas y adicciones en relación al taller de preparación y conservación de alimentos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente acerca de los diferentes materiales utilizados en el taller de preparación y conservación de alimentos.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían ocasionar el uso inadecuado de estos materiales.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los efectos negativos del uso de drogas y adicciones en relación al taller de preparación y conservación de alimentos.

  • Elaboración de un listado de medidas preventivas que se pueden llevar a cabo para evitar los daños sociales o a la naturaleza relacionados con el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir los daños sociales y a la naturaleza.

  • Tarea: Invest