Uso y transformación de los materiales

Angélica
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Uso y transformación de los materiales


Nivel educativo: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemática: Uso y transformación de los materiales


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y su comprensión del tema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso y transformación de los materiales en su vida diaria y en la comunidad.

  • Indicar que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para identificar problemas relacionados con el uso y transformación de los materiales.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema concreto relacionado con el tema.

  • Investigar y recopilar información sobre el problema asignado.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación en fuentes confiables.


Cierre:



  • Cada grupo presentará brevemente el problema que investigaron y compartirá la información recopilada.

  • Resaltar la importancia de trabajar en equipo y de comprender las distintas perspectivas sobre el tema.

  • Asignar tareas para