Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos y desarrollar técnicas de descripción utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han leído alguna vez alguna historia de ese tipo.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de narraciones autobiográficas cortas y leerlas en voz alta.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden describir personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.


4. Explicar y ejemplificar las técnicas de reiteración, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir de manera más detallada.


5. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de escribir una breve narración autobiográfica utilizando las técnicas aprendidas.


6. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir su narración con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar las técnicas de descripción a través del uso de pronombres y sinónimos en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Repasar brevemente las técnicas de descripción aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan pronombres y sinónimos para mantener la referencia a los personajes, lugares y hechos.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban reemplazar palabras con pronombres o sinónimos en una narración dada.


4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de reescribir una parte de su narración autobiográfica utilizando pronombres y sinónimos.


5. Al