La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultades de los alumnos para leer y obtener información de fuentes confiables.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la participación oral durante la discusión de textos. 2) Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de fuentes confiables.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de la diversidad en México y preguntas reflexivas sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Trabajo en parejas: Comparar y contrastar el texto con las ideas previas de los alumnos.


• Discusión grupal: Compartir las conclusiones de las comparaciones y contrastes.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México contribuye a una sociedad intercultural?


• Tarea: Investigar y traer una noticia que refleje tensiones o conflictos en sociedades contempo