La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La pérdida de valores y cómo esta situación acrecienta la pérdida de identidad nacional.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en discusiones grupales.


2. Mapa conceptual sobre la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política del país.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar.


• Activación de conocimientos previos mediante una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política del país.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación y análisis del caso.


• Recopilación de información por parte de los alumnos utilizando diversas fuentes (textos, imágenes, videos, etc.).


• Análisis y discusión en grupo de la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos de las culturas indígenas en la cohesión política del país.


• Planteamiento de posibles soluciones a la problemática interdisciplinar.


• Asignación de tareas